Hvordan lærer man børn omkring begreber som det gyldnesnit, farvelære og stemningen i et maleri? Hvordan kan guldaldermalerier blive interessante for børn i 3. – 5. klasse, når de i det daglige beskæftiger sig med et helt andet visuelt univers? Det kunne ligne fagligt selvmord at stille sig selv en umulig opgave, for hvordan...

læs mere →