George Hein – An introduction to Constructivist Learning Theory, part I+II
Formidlingsseminar 2010, kl.16:00-16:20
George Hein will give a short introduction to the educational theory model, what it is about, and how it is applicable to many different fields. People have described cooking, religion, child rearing, etc. in terms of the model.
Presentation: George Hein – Constructivist Learning Theory – part I
Presentation: George Hein – Constructivist Learning Theory – part II
George Hein – Formidlingsseminar 2010 from Formidlingsnet on Vimeo.
Vi har i gruppen diskuteret følgende: Kan vi risikere at svigte vores faglige forpligtelser i et rent brugerbaseret museum?
- Mie Ellekilde
Fra bord 26
Sprøgsmål kl. 17.54:
Skal vi formidle “fast viden” eller “reflektionsrum”. Det diskuteredes ret vildt i vores gruppe. Findes der f. eks. “sand” basisviden såsom at stenalderen kommer før
anden verdenskrig eller ???
Eller er der basisbiden samtidig med at man altid kan tolke/at hver mening har sin sandhed på et lidt højere abstraktionsniveau.
Det er måske arkæologien contra religionshistorikeren.
*************
Bodil Holm Sørensen, ØFM
• Rockheim: How can you be sure that the information on Rockiedia is correct? Will
there be an editor?
• Hein: Where does emotion fit into G.H’s model?
Are there any situations where it is not a good idea to include the users of the museum?
Interessant emne! Jeg sidder netop og arbejder med en opgave om web 2.0-medieret e-læring, hvor teoretikernes tese er at de to hovedmetaforer for læring nemlig tilegnelse (uddannelsesinstitutionerne) og deltagelse(web 2.0) ikke er forenelige i samme produkt. Måske skal man blot holde de to ting adskilt; producere efter den ene model, når det gælder om at fylde fast viden på/den anden model, når det gælder om at lære og udvikle i praksis mennesker imellem…? For på den måde ikke at blande æbler og pærer…