Kommentar fra Nana Quistgaard (workshop om evalueringsprocessen)
Den bog Nana nævnte i sit oplæg om metode ved evaluering og som ikke er i hand-out’et er: Dahler-Larsen (2002). At fremstille kvalitative data. Syddansk universitet.
og så vil hun anbefale at læse den sidste side i hand-outet og læse artiklen af Hennes om at tvivlen/problemet er indgangen til refleksion.
Gaby Porter:
Runde 1
- Museerne skal stille spørgsmål, i udstillinger o.a.steder.
- Mus. skal følge med den tekniske udvikling. Ungdommen er langt foran det, museerne kan tilbyde.
- Det er genstandene, som er mediet, der kan gøre noget ved folk.
- Samlingerne må sættes i spil på en ny måde.
- Der er en splittelse imellem den klassiske genstandsanvendelse og ønskerne om virtuel formidling.
Rune 2:
- Mus. skal anvende samlingerne som udgangspunkt for kulturmøde-dialog. Ref. indvandrere og flygtninge f.eks.
- Mus. skal løfte den enkelte genstand fra dens traditionelle sammenhæng til et mere alment, fælles niveau.
- Den enkelte genstands mening/forståelighed for den besøgende er ændret, hvis den nuværende generation har en ny baggrund. Feks. har skiftet fra landbrugsbaggrund til service ditto : her er en kulturkløft for gammeldanskere.
- Dialog: en åbning udadtil mod omgivendefund, og mod publikum i museet.
- Bryde med traditionelle museumsforståelse – hos både publikum og de ansatte.
- Aktualitet !!
Runde 4 :
- Frustration over styring udefra : politikernes krav for adgang til puljerne. Vi vil selv sætte dagsordenen.
- Besøgstal-parametret er ubehageligt, men svørt at finde et andet.
- Folk kommer på museét, hvis der er noget at komme efter. Besøgstal og kvalitet hænger sammen.
- Der er skal osse være plads til det alvorlige.
Dreamtime Inc.