Kære alle på Formidlingsnet. Vi vil gerne invitere jer alle til at bruge Skoletube til aktiviteter og formidling i grundskolen af enhver art.
læs mere →Hvad sker der, når børn og unge ikke er passive modtagere, men aktivt bruger kunst og kultur på museerne? En ny dansk-norsk pædagogisk fagbog undersøger, hvordan dialogbaseret undervisning på danske museer er med til at understøtte elevers aktive læringsprocesser. Bogen er skrevet af Nana Bernhardt mag.art. i kunsthistorie og undervisnings- og udviklingsansvarlig i Skoletjenesten...
læs mere →Hvordan lærer man børn omkring begreber som det gyldnesnit, farvelære og stemningen i et maleri? Hvordan kan guldaldermalerier blive interessante for børn i 3. – 5. klasse, når de i det daglige beskæftiger sig med et helt andet visuelt univers? Det kunne ligne fagligt selvmord at stille sig selv en umulig opgave, for hvordan...
læs mere →Ser du en app i dit museums digitale fremtid? Så bliver der til efteråret mulighed for at få viden og feedback fra en kapacitet indenfor mobile teknologier til museumsformidling. Loic Tallon er kreativ direktør for firmaet Pocket-Proof, der er specialister i brug af mobile teknologier i forbindelse med museer. Han har designet og evalueret...
læs mere →I dag fremlagde DREAM (Danish Research Centre on Education and Advanced Media Materials) deres seneste rapport Unges medie- og museumsbrug: sammenhænge og perspektiver. Rapporten er skrevet af Christian Kobbernagel, Kim Schrøder og Kirsten Drotner og handler om 13-23-årige danskeres mediebrug og museumsbrug. Rapporten afdækker, hvilke unge, der kommer på hvilke slags museer; hvordan brugerne...
læs mere →I april måned var vi to kommunikations- og webmedarbejdere fra Nationalmuseet, som deltog ved Museum and Web konferencen i Philadelphia. Jeg har skrevet lidt om det før og nu har Ida lavet et indlæg til vores vikingeblog om noget af det, vi tog med os hjem: nemlig dug frisk viden om museer og computerspil!...
læs mere →